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扯不断的回忆
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- 學校更名能否吸引更多中國留學生
- 大學老師的職業值得熱愛需要敬畏
- 教育部:加強新形勢下高校教師黨支部建設
- 家長瘋狂“曬娃”,是教育方式出了問題
- 愛情背景
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 愛情背景 Alerter l'administrateur Recommander à un ami Lien de l'article 

愛情很多時候都是在人的心理比較上被虛假化了的。人們也就不管了愛情本來的單純。現在尋找愛情的過程中,女人眼中的大多數男人都是幼稚的,因為他們貪玩、自負、小氣、無賴、頑執等,其實有女人榮華寵倖的眼光在作祟;而男人眼中的大多數女人都是傲慢的,因為她們高傲、裝樣、虛榮、掩藏、攀勢等,則有男人的美色迷戀在作祟HKUE 酒店。是這些虛幻的東西讓愛情變得複雜。愛情著實難尋,但看那些真正享有愛情的都是在簡單的生活。對生活都有熱愛的愛情,本來可以簡單。 無可厚非,現在的愛情是越來越難以成全。亂世當中,人們因為厭世,容易近求愛情遠避世爭。所以有一些愛情故事之忠實而引人羡慕。太平盛世中,誰不想更計較多一些福蔭?誰的愛情不走進大流社會?太平雖然鞏固,生活品質總還需要辛勤爭取,不然就算不會被餓死,也絕對乞求不來任何一點同情HKUE 酒店。愛情難免變化性質,都是緣由於社會背景的福貴,是否與此兩人生活性格脫節?所以人們羡慕的愛情往往都是神化出來的。因為美好的愛情結合到現實時,總是難以都遂兩個人的願。愛情其實只是人生幸福感背景的一個填充部分。愛情若只是建立在生活條件是否更享受的激流上,自然是無法陪同人一生情感考驗的。如今財富能力已然成型的標準,甚至成了最初產生愛情的最主要依據。正如《渾婚》所說:心求如意感月老,思度新人願中討。古合媒妁當門戶,須系紅繩配勢豪。初試僥倖挑時髦,尋歡偷娛場面鬧,今願交易咎無責,相愛成義何苦找。便導致了勢力的家庭、麻木的感情、生活的空虛、脆弱的生命力等等HKUE 酒店

  Aucun commentaire | Ecrire un nouveau commentaire Posté le 19-04-2017 à 10h55

 家長瘋狂“曬娃”,是教育方式出了問題 Alerter l'administrateur Recommander à un ami Lien de l'article 

時下,朋友圈成為"曬娃狂魔"的聚集地,有的媽媽甚至把曬娃當作自己的主業。有專家認為,家長盲目攀比孩子,背後透露出焦慮心態;"攀比"行為也反映了家長的"懶惰",他們認為已經沒有能力改變自己,因此把希望寄托在孩子身上HKUE 酒店。 本來孩子們的成長是自然而然的,不需要過度作為,可在家長們看來,只要稍微有一點點成績,就應該拿出來曬曬,好獲得"自豪感""成就感"。中國社會科學院發布的《社會心態藍皮書》中曾提到:中國人九大生活動力中,對子女的發展期望排在第一位。望子成龍、望女成鳳,在激烈競爭的社會裏,作為父母親,從心底渴望子女在生活與學習中勝人一籌,哪怕有一點點出彩,都會洋洋得意一番HKUE 酒店。 一個孩子,從出生到走上社會,父母親無疑付出了許多心血,但滿屏地"曬娃",實在是有欠考慮,可曾想過刷屏人的感受?可曾想過"被曬"當事人的感受?於此,不妨先換位思考一下,以"同理心"體驗一把。 也許有些家長不以為然,覺得"曬娃"沒什麼大不了,周國平、丁立梅不是也曾著書立說公開孩子的成長心得嗎?事實上,讀過這兩個人寫的書,你就會發現,人家在描述孩子成長過程時更多的是喚醒自我,如何做一名合格的家長。而當下許多父母"曬娃"與之存在本質區別,他們曬的是透露著焦慮心態的攀比與虛榮。 俗話說得好:"兒孫自有兒孫福",孩子的成長絕不是大人虛榮心的道具。我不反對像周國平、丁立梅那樣的家長,把孩子的點點滴滴記錄下來,但家長在做的同時,還應該反思自我,而不應該把孩子作為自我虛榮的對象,否則孩子的教育只能愈來愈不著調。 虛榮心強的家長,他們期望孩子能夠永遠優秀,可自己又不怎麼努力。生活中滿腹牢騷,對待孩子也是指責多於鼓勵、引導,常常將孩子的失敗簡單歸結為其不懂事,沒有進取心。泰戈爾說過,"態度決定高度",真正稱職的家長,絕不會簡單地指責孩子的錯誤,而會在平日相處時,於細微處發現問題所在,再結合自身的原因,為孩子找出症結所在,並力求去改善。 "曬娃"可以滿足自我的虛榮心,但當沒東西可以曬時,不妨問問自己,到底在教育孩子上出了什麼問題,而這才是合格的父母需要做的。彼時,相信你的朋友圈會因為你的客觀觀察、理性思考而更加精彩無限HKUE 酒店

  Aucun commentaire | Ecrire un nouveau commentaire Posté le 21-07-2017 à 12h02

 教育部:加強新形勢下高校教師黨支部建設 Alerter l'administrateur Recommander à un ami Lien de l'article 


今天從教育部獲悉,教育部黨組近日印發《關於加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》,要求把黨支部建設作為學校黨建工作最重要的基本建設,努力使教師黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘幸好選擇了報讀HKUE 酒店課程,成為我升學路途的第一步。

《意見》明確了高校教師黨支部在高校黨的建設和學校基層治理體系中的職能定位,指出高校教師黨支部是教育、管理、監督和服務教師黨員的基本單位,是把黨的路線方針政策落實到高校基層的戰鬥堡壘,是黨團結和聯系廣大教師的橋梁紐帶,是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。

《意見》就新形勢下加強高校教師黨支部建設提出明確要求,強調要把突出抓好教師思想政治工作作為中心任務,把切實優化黨支部設置作為基礎工程,把嚴格規範各項黨的組織生活制度作為根本要求,把選優配強黨支部書記作為關鍵環節,把做好在青年教師中發展黨員工作作為重要著力點,統籌推進、綜合施策,促進思想政治工作落到支部、從嚴教育管理黨員落到支部、群眾工作落到支部,努力使教師黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘,使廣大教師黨員成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心好老師的表率幸好選擇了報讀HKUE 酒店課程,成為我升學路途的第一步。

《意見》同時明確了地方黨委教育工作部門、高校黨委和院(系)級黨組織在高校教師黨支部建設工作中擔負的任務和責任,要求各級黨組織切實加強工作領導和組織落實,確保各項政策落地生根、取得實效慶幸當時報讀了HKUE 酒店高級文憑課程,讓我了解到自己喜歡酒店業。

  Aucun commentaire | Ecrire un nouveau commentaire Posté le 25-08-2017 à 08h27

 大學老師的職業值得熱愛需要敬畏 Alerter l'administrateur Recommander à un ami Lien de l'article 


自古以來,我們國家就有尊師重教的優良傳統,歷來都把老師尊稱為"先生",很早就有"一日為師,終身為父"的說法,社會各界更把大學教師當作知識的化身、品格修養的典範,一直把大學看作是神聖的學術殿堂OH360香港文具採購平台,提供網上訂購文具/辦公室用品全方位服務,文具以批發價出售。網站集各大文儀產品、各種型號於一身,操作簡單,分類清晰,描述詳盡。。

但現在,我們也不得不承認這樣一個現實,面對當前社會的浮躁和功利,有些人自我感覺特好,對教師沒有敬畏之心、沒有尊重情懷,誰都敢當教師;有的老師入職後也缺乏自省、自重和自律,更沒有"學高為師,身正為範"尺度的對標和進取;有個別老師只是把"大學老師"當作謀生的職業、作為養家糊口的飯碗,在工作中去簡單應付、對付,缺少發自內心對"老師"身份的熱愛和敬畏,更缺少教書育人的責任感和使命感;有個別老師雖然身在學校,但卻沒有真正心在學生、心在課堂、心在校園,不安心、不專心、也不用心去搞好教學科研、去做好本職工作,把本職工作作為副業,把校外兼職作為主業,缺少對崗位的珍惜和敬畏;還有個別老師在課堂上什麽話都敢說,在講臺上什麽課程都敢講,靠上課隨意調侃、用"憤青式"的觀點去討好學生,對"三尺講臺"缺少最基本的敬畏感。

實際上,當一個大學老師並不容易,當一個好的大學老師更不容易。不是誰都可以上講臺,也不是誰都可以當老師,更不是誰都能成為一個好老師。因為"大學老師"這個崗位是崇高和神聖的,是值得我們每個人去熱愛、去敬畏的。那麽,為什麽說"大學老師"值得我們熱愛和敬畏?我想,就源自於教育事業本身的使命,源自於我們肩負的教書育人責任,源自於我們大學對老師嚴格的要求,也源自於我們作為大學老師的幸福感和成就感。
對大學老師的熱愛和敬畏,源自於教育事業的崇高使命。我們說,教育是面向未來的事業,是能夠影響每個人一生的事業,也是為每個人未來更好的發展做準備的事業。聯合國教科文組織在《學會生存》的報告中就談到,教育的價值就在於幫助一個人以一切可能的方式去實現他自己,成為實現他自己潛能的主人。從這個意義上來講,教育是一項值得用畢生精力去從事與追求的事業。所以,我們作為從事教育事業的大學老師,就不能僅僅把老師當作"謀生",而應該去"喜歡",更應該發自內心去熱愛和敬畏。當我們熱愛和敬畏自己大學老師的工作,它就會成為事業;當我們熱愛和敬畏自己的事業,它就會成為藝術;當我們熱愛和敬畏教書育人這門藝術,它就會為你帶來快樂和幸福。

對大學老師的熱愛和敬畏,源自於我們肩負的教書育人重任。我們面對的每個學生,都是國家未來的建設者和接班人,都是十年寒窗苦讀的優秀人才,他們把人生中最關鍵的成長階段、把自己的未來交給了學校、交給了我們每個老師,這是一種信任,更是一種責任。作為一個老師,特別是身處學術殿堂的大學老師,治學做人上的品德、學識、境界,就是學生認識社會、探索真知的一面鏡子;我們在課堂的講授內容、平常的一言一行,都會在無形之中影響學生未來的價值觀、人生觀,甚至影響他們的一生。我們難道不應該把全部精力投入到教育教學當中?難道不應該用自己全部的知識、智慧和情感為學生講好每一門課和每一堂課?難道不應該全身心投入去熱愛、珍惜和敬畏"大學老師"的崗位香港商業專科學校協助商專同學考取LCCI資格

對大學老師的熱愛和敬畏,源自於我們對教師崗位的嚴格要求。我們要做一個大學老師不容易,要成為一所高水平大學的老師就更不容易。品德好、學術好是成為大學老師的基本資格和門檻,一個大學老師不僅要有高尚的品德修養,要有"才高八鬥、學富五車"的學識,還要有高水平的科研創新能力;除了教好書、講好課,還要搞好科研,不斷地提升學術和教學水平,真正做到教學優秀和學術卓越,才能稱得上是一個大學的好老師。老師的水平就是一所大學的水平,特別是高水平研究型大學的老師,如果在課堂上僅僅是傳授知識,那無論你把知識點講得多精彩,可能最多也只適合做一名中學老師。大學老師一定要有高水平學術研究作為基礎,課堂教學不僅要教會學生學習知識,更要教會學生如何運用知識、創造知識,啟迪學生創新思維,教會學生如何獨立思考問題,培養迎接未來挑戰的潛質和能力,這才是大學老師應具備的標準和要求。只有達到這些標準和要求,才能算合格的大學老師。所以,不是誰都可以上講臺,也不是誰都可以當老師,更不是誰都能成為一個好老師。我們作為大學老師,自己首先更要看重自己,更應該去熱愛、去珍惜、去敬畏自己的崗位。
對大學老師崗位的熱愛和敬畏,源自於我們獲得的幸福感和成就感。做老師最好的回報就是學生成人成才,桃李滿天下。我們身邊就有許許多多這樣的優秀老師,有些已經離開我們很久遠了,可是他們的學生和我們的校友還是在津津樂道地回憶他們、懷念他們,把自己的成就歸功於他們。所以,當我們能夠親眼看到自己培養的學生,將來能夠學有所成、成長成才;當我們退休以後還能得到學生發自內心的認可和尊敬、還能讓教過的學生津津樂道,回味教學相長時的感悟,這種幸福感和成就感不管你擁有多高的權力和地位、不管你獲得多少財富和榮譽,都是體會不到的,也是無法換來的。所以,我們更應去熱愛和敬畏自己大學老師這個職業,更應熱愛和敬畏我們的講臺、我們的學生。

在我看來,我們要熱愛和敬畏"大學老師",就要有品德修養,學高為師,身正為範,以厚德而載物,尊德行而道問學;更要有紮實學識,始終處於學習狀態,站在知識發展前沿,不斷充實、完善和提升自我;更要有理想氣質和境界情懷,學無止境,當大學老師只能去奮鬥、不能懈怠、更不能偷懶,在大學裏不僅要有知識、有智慧,更要有夢想、有激情、有追求。為此,我提四點希望與大家共勉。

熱愛和敬畏"大學老師"首先在於堅守理想信念。現在,黃大年的先進事跡和精神深入廣大教師內心。我自己體會,黃大年精神的可貴之處體現在很多方面,其中最核心,也是最根本的一個方面就是他對教育事業的忠誠,對教書育人天職的堅守。同時,傳道者自己首先要明道、信道。我理解這個"道",就是正確的社會主義核心價值理念之道,就是教書育人之道,就是為人處世之道。所以,我們每個老師既要當好傳播學識的"經師",更要當好塑造學生品格、品行、品位的"人師"。

熱愛和敬畏"大學老師"關鍵在於積累紮實學識。過去,我們常說要給學生一碗水,老師自己必須要有一桶水,但在當前的信息時代,一桶水的要求早已經不夠了,而是需要一片海洋,這就對我們每個老師提出了更高的要求。特別是,作為高水平研究型大學的好老師,一定要有高水平的學術研究作為基礎,課堂教學不僅要教會學生學習知識,更要教會學生去應用知識、去創造知識,教會學生去思考問題、去想象創新;不僅要把本學科的知識、教材上的內容傳授給學生,更要引導學生去學習、去探索相關學科的前沿動態,去培養學生多學科的知識面和探索未來的潛質與能力。

熱愛和敬畏"大學老師"重點在於堅守底線。做人要堅守底線,做老師更要堅守底線。對於大學老師來講,不僅要堅守法律底線、紀律底線和政策底線,更要堅守基本的學術道德底線。我們要嚴格按照學術道德標準來約束自己的學術科研活動,真正弄清楚什麽事能幹、什麽事不能幹,牢記學術道德紅線不可逾越、學術道德底線不可觸碰。我們寧可晚一點評職稱、慢一點出成果,也要靠自己的真努力、真功夫做真學問、真科研,守住做人做事做學問的底線,兢兢業業教好書、踏踏實實做科研、勤勤懇懇育好人。

熱愛和敬畏"大學老師"根本體現在關愛學生。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。我一直認為,教育是有生命的,教育的生命在於愛心的傳遞,在於教與學的互動,在於情感的投入,就是要用"一棵樹搖動另一棵樹、一朵雲推動另一朵雲、一個靈魂喚醒另一個靈魂"。我們對"大學老師"的熱愛和敬畏,歸根結底就體現在發自內心對每個學生的熱愛和敬畏。所以,每位教師都要把每個學生當作自己的孩子來看待、來關愛、來教化,都要站在促進每個學生自由全面成長發展的角度去換位思考、去做好每項工作、設計每個服務流程,都能發自內心把每個學生當作獨立、平等的個體去關愛和包容中宏顧問擁有專業團隊處理中港離婚程序、商業及錢債糾紛、中港民事及刑事法律事務。顧問團隊會因應個別情況而作出意見或轉介服務。中宏亦會處理中港兩地非訴訟事務,如:房地產合約審議和委託取證服務等。歡迎透過電話或電郵預約會面。

  Aucun commentaire | Ecrire un nouveau commentaire Posté le 12-09-2017 à 05h24

 學校更名能否吸引更多中國留學生 Alerter l'administrateur Recommander à un ami Lien de l'article 

  近日,美國佛蒙特州學院正式更名為北佛蒙特大學,校方說改名目的之一是,相比“university”,“college”層次低。該校相關負責人就此表示:“如果連名字都叫不響,還指望拿什麽吸引中國學生?”但僅僅依靠改校名就能吸引中國留學生嗎?

  “利用更改校名來吸引留學生,學校的本意多是希望宣傳自身的品牌影響力,但是如果手段不夠恰當,可能適得其反。” 來自美國休斯敦大學機械工程專業的中國留學生艾麗(化名)說,“一些中國留學生的確會傾向選擇名字好聽的學校,但這是個別現象。校方如果想吸引留學生,除了更名,還需要提升相應的實力。”

  更名不等於學校實力提高

  就此次學校更名事件,在筆者采訪到的中國留學生中,少數學生表示該做法有一定道理,但多數學生表示,更改學校名字並不等於提高學校層次。

  數據顯示,目前,中國留美在校生達到創紀錄的32.9萬人,占全美留學生總數的32%。美國各地的學校都試圖采取措施吸引更多留學生,特別是中國留學生。

  但據相關媒體報道,在招收留學生方面,佛蒙特州的排名墊底,在全美50個州中位列第48。該州去年僅有1712名留學生。北佛蒙特大學此舉也是為了提升自己在留學生市場裏的排名,只是改名之後,真的能吸引到中國留學生嗎?

  就此,有網友表示,“改名其實沒有影響,真心要出國讀書的留學生在申請前肯定會先做好調查功課的。”

  “在中國,一些被命名為‘大學’的學校,其學校影響力和學校排名確實會高於被稱為‘學院’的學校,但這並不適用於國外院校。”艾麗告訴筆者,“在國外,有很多學校也叫做‘college’或者‘institute’,如Massachusetts Institute of Technology,譯成中文就是麻省理工學院。但並沒有因名字未出現‘university’而影響到其在美國乃至世界的排名。”

  就讀於新加坡國立大學的孫道賢也認為不能單靠名字來判斷一個學校的實力。“比如新加坡有些補習中心的名字譯成中文後,也叫大學,這和我們理解的大學相差甚遠。更值得留學生警惕的是,有個別非正規私立院校,為了盈利,也叫大學,但從辦學條件、師資力量等方面來衡量,有可能是大家所說的‘野雞大學’。”

  留學生擇校要更加理性

  孫伯陽就讀於美國一所大學。據他了解,確實有一些中國留學生會選擇那些名字聽起來很高端的學校,目的是獲得一個名字漂亮的文憑,以讓自己的簡歷“加分”。當被問到國外院校用更改校名的方式來吸引國際學生是否會引導學生錯誤的擇校觀念時,孫伯陽認為幾乎不太可能,“大部分中國留學生還是更註重國外學校的教育方式和生活環境”。

  艾麗對此表示贊同。她說:“根據名字選擇學校的留學生並不多,大部分留學生會根據學校影響力、專業排名、導師聲望、就業市場等標準篩選適合自己的院校,在擇校時比較理性。”

  孫道賢說:“相信很多留學生是抱著認真學習的心態出國的。但如果不夠了解國外的教育體系,很容易被那些打著‘大學’旗號、實際教學質量很差的學校忽悠。因此留學生在申請海外學校前一定要做好功課,要多渠道查詢國外校園資訊,做出合理的選擇。”

  邵以琛(化名)曾在加拿大學習教育專業,畢業後在國內一家中外合作學院做大學老師。她認為,校方利用改校名的手段來吸引留學生,這從一個側面說明教育市場的供需關系。但只把教育當做一種產業來經營,就失去了其本來的意義。“學校應該將重心放在如何提高教學質量和適時調整教學模式上來,這才不失教育本心。”

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  Blog créé le 19-04-2017 à 10h48 | Mis à jour le 06-10-2017 à 10h22 | Note : Pas de note